Vedo con dispiacere che la discussione è naufragata in cavilli, interessi personali, scontri di pensiero e di idee.
La vedo ben poco costruttiva a questo punto, riservata a ben pochi, per certi versi criptica.
Farei un minimo riassunto di quanto sostenuto in questo thread:
-In pratica emerge a quanto pare che il tentativo della UISP sia assolutamente lecito come ente sportivo a sè stante;
-Che però la figura dell'OSV sia in pratica una semplice alternativa meno costosa al pro PGA, ma in teoria anche meno preparata;
-Che quasi tutti sosteniamo che i criteri di accesso alla professione di maestro siano al momento inadeguati e probabilmente potrebbero essere rivisti;
-Che l'AS sia una regola rivedibile;
-Che la FIG abbia ad oggi fatto comunque tanto per cambiare le cose, soprattutto grazie all'operato di volontari e arbitri;
-Che non ci sia al momento un mercato concorrenziale nel mondo dell'insegnamento che possa magari fa calare i costi o alzarne il livello;
Giunto a questo mini riassunto, e stufo di leggere di persone che si controbattono su una situazione che ormai è di fatto, su regole che già ci sono, con contrapposizioni di campo e di idee, vorrei non in maniera provocatoria, ma costruttiva, proporre finalmente una elucubrazione personale su cui mi piacerebbe insieme ragionare (poi se Marco vuole spostarla in apposito post ben libero di farlo), perchè qui di azioni "concrete" al di là di un bel dibattito vedo ben poco.
Ecco l'idea:
Creare un sistema multilivello di insegnamento, che garantisca allo stesso tempo facilità di accesso alla professione, garanzia di qualità e competenza all'allievo, concorrenza commerciale, risparmio, libera circolazione delle menti pensanti.
Creare inoltre 2 figure diverse di insegnante: il libero professionista (che si accasa in un circolo e insegna, ma senza esserne dipendente o in qualche modo legato a contratto), e il professionista dipendente (è un dipendente del circolo che percepisce un salario).
Quindi, livelli di insegnamento:
Primo livello
Potrebbe essere l'attuale maestro professionista, ma con obblighi ben specifici di aggiornamento, e magari, nuovi sistemi inerenti la didattica.
Nuove formule circa anche la pianificazione sommaria di lavoro e allenamento. Riassumibile quindi in un format uguale ed inequivocabile che accomuni il lavoro e il giudizio espresso su ogni allievo (ad esempio schede di valutazione con riportato il lavoro svolto, il perchè ed il come, per iscritto però). In modo che in qualsiasi momento l'allievo possa in qualche modo poter avere nelle mani un documento che sia facilmente analizzabile da un altro pro, ma che al tempo stesso garantisce del buon lavoro svolto il professionista stesso.
Al contempo cambiando maestro non si dovrebbe ricominciare da capo, ma si avrebbe un feed back di quanto già fatto. Come una cartella medica insomma.
Fascia di prezzo da 50€ l'ora in su a seconda dei servizi offerti
Criteri di accesso: hcp sotto al 4,4, titolo di studio, minimo un anno di scuola federale ed esame annuale per il mantenimento dello status.
Una prova in campo di verifica dell'hcp per eventuali furboni su 72 buche.
Allievo tipo: Basso hcp; giovane giocatore con velleità agonistiche
Secondo livello
Maestro di alta professionalità che può insegnare i primi rudimenti del golf ad allievi neofiti, dando "l'imprinting" di un vero swing.
E' caratterizzato dal fatto che accetta giocatori di qualsiasi livello, ed è la figura più simile al maestro odierno.
Con la differenza che anche questi dovrà presentare all'allievo una scheda personale su quanto insegnato, e le motivazioni che hanno portato il pro a fare certe scelte.
In ogni caso deve essere specializzato nell'insegnamento ai neofiti.
Fascia di prezzo 30€ l'ora
Criteri di accesso:titolo di studio, minimo un anno di scuola federale ed esame annuale per il mantenimento dello status; esperienza di almeno 5 (o 10) anni con handicap sotto al 10 ega
Allievo tipo: Neofita; giocatore anche basso di hcp ma "di circolo"; Junior.
Terzo livello
E' un maestro che non può insegnare i fondamentali ai neofiti. Può intervenire invece nel seguire e possibilmente migliorare il lavoro svolto da altri pro (questo potrebbe essere il ruolo di ronnie), basandosi sulle informazioni ricavate dalle schede personali. In sintesi individua i problemi di un giocatore che già calca i campi, non ha ambizioni di basso hcp, ma che vuole comunque trarre soddisfazione dal gioco.
Il maestro in questione, lavorando sempre con le schede personali potrà apportare i correttivi allo swing necessari per risolvere uno specifico problema.
La didattica potrebbe essere anche di tipo sperimentale in questo livello.
Fascia di prezzo € 20 l'ora
Criteri d'accesso: x ore di corso formativo dell'insegnamento del golf con esame finale; almeno 10 anni di tesseramento continuativo alla Fig, con hcp massimo 12, esame annuale per mantenimento status.
Quarto Livello
Questa è una figura che potrebbe essere totalmente nuova: sarebbe un maestro assolutamente specializzato in un preciso ambito, ovvero il putting e chipping.
In pratica un maestro di gioco corto. Insegna poi componenti come lo studio e la lettura dei green, lo swing del putt, tecniche per il gioco corto ecc ecc
Oppure un insegnante di course management, ovvero potrebbe insegnare tecniche e strategie per come affrontare il percorso, analizzando varie situazione perosnalizzandole con l'allievo o un gruppo di allievi.
Sempre stilando le famose schede personali.
Può essere anche un amateur.
Fascia di prezzo 15€ l'ora
Criteri di accesso: x ore di corso di insegnamento e course management, con esame finale; prova attitudinale con valutazione di idoneità rilasciata dalla fig; verifica annuale di idoneità e aggiornamento.
Allievo tipo: qualsiasi giocatore.
Detto ciò la parte importante sono le schede personali. che sia messo per iscritto quanto fatto e perchè lo si è fatto.
Nessuna scusante a posteriore può essere presa se non si riesce per iscritto a giustificare il lavoro svolto.
Sulla differenziazione ad esempio solo primo e secondo livello sono veri profesionisti, gli altri due livelli possono rimanere amateurs e fare gli insegnanti "per arrotondare".
Liberi professionisti e dipendenti: scelta del pro e del circolo... Ma bisogna variare affinchè si possa aprire a tutti i pro la possibilità di fruire delle strutture e poter lavorare senza mobbing e poter così creare concorrenza.
Il neofita è garantito poichè per un tot di lezioni solo un secondo o primo livello possono "prenderlo in cura". Le schede personali son lì a testimoniarlo.
Bisognerebbe quindi creare anche format univoci di step di apprendimento. Qualificare quindi il punto a "cui si è arrivati".
Io le mie proposte le ho fatte. Son solo fantasie? Bene, ma forse se qualcuno le esaminasse meglio si renderebbe conto che sono stilate su un rapporto di qualità/prezzo dove quello che conta è molto più la qualità che il numero.
Ditemi pure ch ene pensate e, se qualcuno è all'ascolto e magari ci fa un pensierino, io sono qui... chiamatemi
